Identifying fake news through trustworthiness judgements of documents / La identificación de noticias falsas mediante juicios de fiabilidad de los documentos

En el siglo 21, las personas tenemos acceso a un amplio campo de conocimiento para resolver problemas utilizando la información. Sin embargo, las fuentes pueden incluir también información falsa, un fenómeno que se ha venido a llamar ‘noticias falsas’ o fake news. En este estudio se estudia el papel del compromiso afectivo y de la propensión conductual de una muestra de universitarios italianos en la comprensión de documentos múltiples. En particular, el trabajo se centra en los juicios de fiabilidad y en el uso de criterios de justificación durante la lectura de documentos sobre el controvertido tema de la vacunación. En el estudio participaron 289 estudiantes universitarios y el procedimiento consistió en cuatro pasos. En primer lugar, los estudiantes completaron una prueba en la que se medían sus creencias previas, su interés en el tema y sus conocimientos previos. El segundo paso consistió en la lectura de seis documentos que se diferenciaban en su postura respecto a la vacunación, así como en su fiabilidad. En tercer lugar, los participantes tenían que indicar sus estrategias de procesamiento de dichos textos. Por último, se les pidió que juzgaran la fiabilidad de los seis documentos y que indicaran en qué grado habían utilizado ciertos criterios específicos para ello. En general, los resultados confirman la existencia de cuatro actitudes o posturas adoptadas por los lectores durante la lectura, que mantienen una relación significativa con los juicios sobre la fiabilidad de los documentos. Por tanto, debería abordarse el compromiso afectivo de los estudiantes fomentando su interés en el tema y las intervenciones educativas deberían promover el procesamiento estratégico en la lectura de múltiples documentos.